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ingslager - auch Kost, Logis und Fahrtkosten wurden übernommen - prima an. Überhaupt empfiehlt Professor Kemnitz, sich frühzeitig mit Naturwissenschaft und Technik auseinanderzusetzen. „Wer schon früh

traditionsreichen wie innovativen Universität können sie wahrhaft stolz sein“, gab TU-Präsident Professor Thomas Hanschke den Jungakademikern mit auf den Weg. Das Studium in Clausthal stehe für Qualität

Oberharz mit guten Studienbedingungen. „Kleine Gruppen sind unsere große Stärke“, sagte Studiendekan Professor Thomas Turek bei der Begrüßung der Erstsemester der Fächer Maschinenbau und Verfahrenstechnik mit

Informatiker heute maßgeblich entwickeln, auch immer mal wieder in der Praxis anzuschauen“, sagt Professor Andreas Rausch. Der Experte für Software-Systeme sowie TU-Vizepräsident für Informationsmanagement

Reich der Mitte die praxisorientierte Ausbildung in Clausthal kennen lernen und verinnerlichen, so Professor Michael Z. Hou, Leiter des China-Kompetenzzentrums. Während der Kurse können die Gäste zudem wi

Studienangeboten orientieren zu können sind wichtige Argumente für die Teilnahme der Studierenden. Professor Gunther Brenner, Vizepräsident für Studium und Lehre, machte bei seiner Begrüßung deutlich: „Das

Wissens nach – tatsächlich weltweit erstmalige Beschreibung von farbwechselnden Funken“, erläutert Professor Hübner. Funken, also glühende Partikel, kennt man von Kohlefeuern, Winkelschleifern und natürlich

die zu den führenden Universitäten des Landes zählt, dabei. Das China-Kompetenzzentrum der TU um Professor Michael Z. Hou hatte die Teilnehmenden durch Bewerbungsverfahren und Interviews ausgewählt und bei

In seiner Begrüßung betonte der EFZN-Vorstandsvorsitzende und Clausthaler Professor Hans-Peter Beck, dass das Thema Marktdesign im Strombereich hochaktuell sei und insbesondere ein Marktmechanismus für

Firmenkontaktbörse, die bereits zum 9. Mal in der Aula Academica der Hochschule stattfand, von Professor Gunther Brenner: „Im Beruf ist es wie im Sport“, sagte der Vizepräsident für Studium und Lehre,